第292章 摸底走廊裡響起了腳步聲——三道腳步聲，一個穩重的走在前面，兩個輕快的跟在後面。ｇ&ｇｄｂｏｏｋ.ｎｅ*ｔ

　　 門被推開，呂老走進來，身後跟着兩個年輕人。

　　 兩個人一進門，齊刷刷站定，對着齊薇薇鞠了一躬。

　　 彎腰的角度一模一樣，像是排練過。

　　 “老師好！”

　　 聲音也是整整齊齊，一個略顯低沉，一個清朗響亮。

　　 他們擡起頭來。

　　 這是兩個很精神的年輕人，看上去都二十五六歲的年紀。

　　 站在左邊的那個，個子高大壯實，肩膀很寬，像一扇門闆。

　　 皮膚黝黑，國字臉，濃眉大眼。

　　 最特别的是他的頭發——少白頭，不算嚴重，但黑發裡夾雜的白絲很明顯，像是黑芝麻裡撒了一把鹽。

　　 他站在那裡，兩隻手不知道往哪兒放，眼神躲躲閃閃的，不敢直視齊薇薇。

　　 右邊的那個跟他形成了鮮明對比。

　　 中等個子，偏瘦，戴着一副黑框眼鏡，鏡片後面的眼睛又亮又活，像兩顆黑葡萄。

　　 他的站姿很放松，兩隻手自然垂在身側，臉上帶着一種天生的笑意，不是刻意的讨好，是那種從小就招人喜歡的開朗長相。

　　 呂老先介紹少白頭。

　　 他伸手把呂方方往前拉了一步，語氣裡有種恨鐵不成鋼的意味：

　　 “俗話說，舉賢不避親。ｅｚ@ｌｏｏｋbｏｏｋ.#ｃｏｍ這是呂方方，是我的表侄。是個好孩子，實誠，能吃苦。有點基礎，會畫圖，應該能幫你不少忙。”

　　 呂方方的臉，騰地一下就紅了。

　　 不是微微泛紅，是那種從脖子根一路燒到額頭的大紅。

　　 他的耳朵尖紅得像被開水燙過，連頭皮都泛著粉色。

　　 他自己也知道自己在臉紅，更加手足無措，兩隻手在褲縫上擦了又擦。

　　 他沒想到。

　　 自己的師父，做出f221型聯合多用農機這種精妙發明的人，竟是個小姑娘。

　　 雖然表叔已經說了，發明人是女的，才二十六歲。

　　 但齊薇薇真的站在面前，看起來最多十八九歲。

　　 她的皮膚很白，眼睛很亮，紮着兩條辮子，坐在那裡安安靜靜的，哪裡像一個能在機械圖紙上指點江山的人物？

　　 偏偏她又那麼好看，呂方方最怕跟好看的小姑娘說話——話都說不利索了。

　　 齊薇薇向他伸出手：“你好，呂方方同志。”

　　 呂方方看着那隻手，愣了一拍，然後像被電了一下似的，飛快地伸出手握了一下，又飛快地縮回來：

　　 “老師好！”

　　 聲音比剛才那聲“老師好”高了半度，帶着點破音。ｋｕａ%ｉｄｕ@xｓ.ｃ-ｏｍ

　　 呂老剜了他一眼，把他推到後面。

　　 呂方方如蒙大赦，低着頭退到一邊，耳朵還是紅的。

　　 呂老拉過戴眼鏡的小夥子，語氣變得輕松了一些：

　　 “這是高暢。他父親，就是高應之。”

　　 高應之。

　　 華國工業部三大功臣之一。

　　 機械制造大家。

　　 國内第一台自主設計的大型水壓機，就是高應之主持研發的。

　　 他的名字寫在工科教材上，印在報紙頭版上，刻在工業博物館的銅牌上。

　　 齊薇薇的眼皮微微跳了一下。

　　 她鄭重地再次伸出手，比剛才跟呂方方握手時多用了半分力氣：

　　 “你好，高暢同志。久仰你父親的大名。”

　　 高暢比呂方方開朗多了。

　　 他握住齊薇薇的手，上下搖了好幾下，力度很大，節奏很快，像一台剛上了油的小馬達。

　　 “老師好！我爸也看了您的圖紙，直豎大拇指呢！”

　　 他的語速很快，但吐字清晰，帶着一種不加掩飾的熱情，

　　 “他說讓我有時間了，一定請您回家吃頓飯。

　　 他有很多想法，很想跟您面談呢！

　　 當然您要是忙，咱給他拒了就行，不用管他。”

　　 他擺擺手，好像在談論的不是華國工業泰鬥，而是隔壁愛串門的老大爺。

　　 “對了，老師有什麼活兒，盡管吩咐給我們倆。”

　　 他拍了拍胸脯，

　　 “我們畫圖都很快的——我學過兩年制圖，方方比我學得還久。

　　 我還能做實驗，在廠裡實習的時候開過車床。”

　　 他說話的時候，眼睛一直看着齊薇薇，目光坦坦蕩蕩的，既不躲閃也不冒犯，帶着一種對“技術”本身單純的敬意。

　　 一個人的目光裡有沒有雜質，是裝不出來的。

　　 高暢的目光，很幹淨。

　　 呂方方在一旁終于緩過來了，臉紅褪了大半，隻剩下耳朵尖還有一點粉色。

　　 他聽高暢表了态，趕緊跟着補了一句。

　　 聲音比剛才正常多了，但還是悶悶的，像從一口大缸裡傳出來：“……我也能做實驗。”

　　 說完又覺得這話太短了，顯得不如高暢有誠意，嘴唇動了動想再加點什麼，腦子卡了殼，什麼詞都想不出來。

　　 他的臉又開始有泛紅的趨勢。

　　 齊薇薇看着這兩個年輕人，一個嘴笨實誠，一個聰明外露。

　　 她能感覺到他們之間那種隐隐的較勁，像兩棵挨在一起長的樹，都在暗暗地比誰先抽條。

　　 這樣很好——不會聯合起來糊弄她這個師父。

　　 前世的經驗告訴她，帶徒弟最怕的不是徒弟笨，也不是徒弟太聰明，而是徒弟們抱成團。

　　 一旦形成小團體，師父就成了外人，所有的指令都會被過濾、被稀釋、被打折扣。

　　 而兩個互相較勁的徒弟，是最好的組合。

　　 他們會比著表現，比著進步，比著誰更得師父的認可。

　　 這種良性競争，對學習來說，是最好的催化劑。

　　 她笑了笑，開口了。

　　 “我手頭的項目現在還在雛形階段，等到了實驗階段，肯定需要你們幫忙的。”

　　 她頓了頓，看了一眼兩個人的反應，高暢使勁點頭，呂方方也跟着點頭，頻率比高暢慢了半拍，

　　 “下周一我來部裡，給你們帶一套題目。你們自由解答，也算我摸一摸你們的底子。這樣可以嗎？”

　　 高暢立刻大聲道：“當然可以了！老師，您盡管考我們！”

　　 他恨不得現在就做卷子，證明自己的能力。

　　 呂方方卻注意到了另一個關鍵點：“下周一在哪兒？”

　　 他問完，覺得自己的問題聽起來有點像質疑，又加了一句，聲音放得更低了：“我是說，我們去哪個辦公室找您？”